إنى أطلب منكم تحدياً تكنولوجيا في الصف الثانى من رياض الأطفال، إننا يجب أن ننفذ عربة تتقدم ثلاثة أمتار دون أن نلمسها في خط مستقيم مع إضاءة الفوانيس الخلفية. الجزء الكهربي لا يبدو أنه يسبب مشاكل، الهيك "hic" هو وسيلة الدفع. حاول الأطفال بواسطة كرة ليستنتجوا أن ذلك ليس كافياً، ثم تمت المحاولة بعد ذلك بكرتين، لكن ذلك أيضاً ليس كافياً. ثم تطورت الأفكار بعد ذلك: نجر العربة بحيوان قارض أو نضع مراوح على العربة. وفكرت في تكثيف الهواء في زجاجة مع مضخة دراجة، ولكني وقفت أمام السؤال كيف أتصرف لكي تنبع هذه الفكرة من التلاميذ أنفسهم؟ إذا كنتم تستطيعون مساعدتي، شكراً.

إذا كان التلاميذ قد فكروا في الكرة المنفوخة، إذاً فلديهم فكرة عن الهواء المضغوط. يبقى لدينا تحسين الآلية بضغط كمية أكبر من الهواء – وهو ما اقترحتم عمله، وذلك في اتجاه الانتقال المأمول لكن إذا كان هذا النظام غير كاف، إذا كانت العربة ثقيلة الوزن (دون الحديث عن الاحتكاكات على مستوى العجلات) وحيث أنكم لم تتحدثوا عن الشروط فقد فكرت في وضع العربة على مستوى مائل – في هذه الحالة، تلعب الكتلة دوراً في الاتجاه الصحيح – أو مرتبطة في زنبرك مضغوط خلف العربة، قليلاً مثل المسدسات ذات السهام. ولم لا، موتور كهربي في العربة، شراع على العربة ومروحة ثابتة؟ تشجعوا ودعوني أتابع ذلك المشروع.